1. ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ- http://www.assessor.ru/notebook/biznes_jekonomika_finansy_obzor_article/zakon_ob_obrazovanii_v_rossiiskoi_federacii_2013_novyi/;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. Приказом Минобрнауки от 17.12.2010г. № 1897- http://portal.kuz-edu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=365&Itemid=145
3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993) с ссылкой на сайт http://lomonholding.ru/articles/detail/?catalogue_id=12&item_id=2940;   
    

 Внеурочная деятельность ФГОС ООО МБОУ «СШ № 41» 

 

Учебный план внеурочной деятельности для обучающихся для 5-9-х классов (ФГОС) на 2022 - 2023 учебный год разработан на основе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями).

2. Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства образования РФ от 28.08.2013 г. № 1008).

3. Постановления главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

4. Санитарно-эпидемиологические требования (СанПин 2.4.4.1251-0) к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения) (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003г.№ 27.

5. Устава школы.

6. Основной образовательной программы ООО.

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО  – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования.

 

Цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

 

Задачи внеурочной деятельности:

• организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, библиотеками, семьями учащихся.

• включение учащихся в разностороннюю деятельность.

• формирование навыков позитивного коммуникативного общения. развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

• воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

• развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования здорового образа жизни.

• создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

• совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.

• углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время. организация информационной поддержки учащихся.

• совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.

Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:

 

Направление	Решаемые задачи
Спортивно-оздоровительное	Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья
Общекультурное	Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций
Духовно-нравственное	Привитие любви к Отечеству, малой Родине, формирование гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, религии своего народа.
Общеинтеллектуальное	Обогащение запаса обучающихся языковыми знаниями , способствование формированию мировоззрения, эрудиции, кругозора
Социальное	Формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, социально- значимой деятельности.